大(dà)学的学分是(shì)啥(shá)意思(sī)，大学学分(fēn)的(de)规范是什么(me)是(shì)学分制，教育形(xíng)式的(de)一种，以(yǐ)选课为中心(xīn)，教师辅导(dǎo)为辅佐，经过(guò)绩点和学(xué)分，衡量学生学习(xí)质和量的归纳(nà)教(jiào)育(yù)管理准则的。

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大学的学分是(shì)啥意思，大学学(xué)分的规范是(shì)什么

　　学分(fēn)制，教育(yù)形式的(de)一种，以选课为(wèi)中三角形垂线的定义和性质，垂线的定义和性质七年级心(xīn)，教师辅导为(wèi)辅佐，经过(guò)绩(jì)点和学分，衡量学生

　　学习质和量的归纳教育(yù)管(guǎn)理准则。

　　与班建(jiàn)制、导师制合称三大教育形式。

　　19世纪末学分制

　　创始于美国哈佛(fú)大学。

　　1918年北京大学(xué)在(zài)国(guó)内首先实(shí)施(shī)”选课制”，1978年国内一些有(yǒu)条件(jiàn)

　　的(de)大学开端(duān)试(shì)行学分(fēn)制，现在学分(fēn)制变革已在国内高校全(quán)面推(tuī)开。

大学学分是什么意(yì)思(sī)

　　学分，是用于核(hé)算(suàn)学生(shēng)学习量的一(yī)种 计(jì)量单(dān)位 ，按学期(qī)核(hé)算，每门课(kè)程及实践环节的详细学分数以专业 教(jiào)育方(fāng)案 的规则(zé)为(wèi)准(zhǔn)。

　　部(bù)分校(xiào)园(yuán)也有按学分收费的(de)准则。

　　经(jīng)过学分能够评判学生在大学(xué)期(qī)间的学习常识的广(guǎng)度，学(xué)生(shēng)获(huò)得的学分越多，阐明(míng)学生学到的东西也就越多。

　　在某些大学中(zhōng)，学分(fēn)也变成了(le)点评学(xué)生(shēng)优(yōu)异程度的一个重要规范。

　　 大学学分制(zhì)

　　一、学分(fēn)制概述

　　　　学分制，是指以选(xuǎn)课为中心(xīn)，以位置为(wèi)辅佐，经过绩(jì)点和学分衡量学生学习质量(liàng)的归纳教育管(guǎn)理(lǐ)准则(zé)。

　　敬缓学分制创始(shǐ)于美国(guó)哈佛(fú)大(dà)学，与班建制、导师制合称三大教(jiào)育形(xíng)式。

　　二、学分(fēn)制的(de)分类

　　　　1、学年学分亮睁模制

　　　　既有学年约束的特征，又有彻底学分(fēn)制的特征。

　　它既(jì)保留了学年制方(fāng)案性强、专业分(fēn)类紧(jǐn)密完(wán)好的特性，又(yòu)具有学分(fēn)制的某些长早樱处，比(bǐ)方(fāng)，在(zài)对课程(chéng)的选修方面，给予学(xué)生在必定范围内的自由(yóu)度等。

　　　　2、彻(chè)底(dǐ)学(xué)分制(zhì)

　　　　彻底学分(fēn)制是一种把有必要获(huò)得的结业总学(xué)分作(zuò)为结(jié)业规范的一种教(jiào)育管(guǎn)理准则三角形垂线的定义和性质，垂线的定义和性质七年级，它(tā)要求(qiú)依照培养目标和教(jiào)育(yù)方案中(zhōng)各门(mén)课(kè)程(chéng)及(jí)教育环节的学时量(liàng)，确认每(měi)门课(kè)程的(de)学分(fēn)，设置必修课和(hé)选修课，规则各类课程(chéng)的份额，以(yǐ)及(jí)准予学生结(jié)业的最低总学(xué)分。

　　　　3、绩点学分制(zhì)

　　　　绩点学分制是在学分(fēn)制基础上发(fā)生的一(yī)种(zhǒng)能(néng)用以显现学生每门课程的学习成果的质量，以及学年和结业(yè)总成果质(zhì)量(liàng)的(de)教育管理(lǐ)准则,，其核(hé)算(suàn)公(gōng)式为:学分绩点=学分×绩点。

　　　　4、加权(quán)学分(fēn)制

　　　　加权(quán)学分制也是在学分(fēn)制(zhì)的(de)基础上(shàng)发(fā)生的一种能(néng)用(yòng)以显现学生对某些要点(diǎn)课程的学习质(zhì)量，以区别(bié)学生专(zhuān)业水平凹(āo)凸的教育管理准则。

　　实施(shī)加(jiā)权学分(fēn)，将教育方案(àn)中的学(xué)分，依据课程(chéng)类别，求学成果差异等别离确(què)认不同(tóng)的权(quán)重系数，方案学分乘以权重(zhòng)系数，得出(chū)加权学分，以区别学生学习成果好坏，并(bìng)做(zuò)为选拔(bá)尖子生、评(píng)优(yōu)、评奖(jiǎng)的重要(yào)依据。

　　　　5、附加(jiā)学(xué)分制

　　　　附加学分制是在要求学生(shēng)修满教育方案规则(zé)的最(zuì)低学(xué)三角形垂线的定义和性质，垂线的定义和性质七年级格外(wài)，还应修(xiū)满课外(wài)附加学分才(cái)干(gàn)结业的一种教育管理准则。

　　一(yī)般说来(lái)，课外(wài)附加学分可依据学生参与(yǔ)学科比赛与(yǔ)学术活(huó)动、思想(xiǎng)品德与社会工作、文体活(huó)动与公(gōng)益活动的状况(kuàng)来鉴定(dìng)。

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